如果没有亲身经历,你永远无法体会第一次上网课时的手忙脚乱和无所适从。
几乎一夜未睡,上课这天,早早就起来,图的是笨鸟先飞———至少也搞个备飞的姿势吧。想不到的是,刚在跑道上做了个起飞的动作,就摔了个大马趴———软件一点面子都不给,想把讲课资料传上去,却说大量班级上网课,上传资料会造成拥堵,禁止上传了!我的个天!
折中的办法总会是有的吧?电脑资料不能上传,那就通过微信想办法弄到手机里,再通过手机上传资料,嘿!这下问题就解决了!有时候,不!经常为自己的聪明才智感到无比惊讶!
有了学习通这个平台,有了百十多个参与的学生,就有了大量互动交流的机会。问题是,“语音输入”毫无反应,试了很多次,那界面就直愣愣地看着你,让人空前生恨,直想把手机摔成碎片!
第一次全上网课,碰到的尴尬还不止这些。大学语文,平时可基本上是站在讲台上唱独角戏的,也不止一次因为学生的无动于衷感到愤怒和无奈,这下,那么多的学生互动起来,这场景一下热闹得让人极不适应。孩子们好不容易问问题,那就得认认真真对待,一条一条回复,语音输入是行不通了,那就只能打字呗!可是,一个话题之后那么多人跟帖,逐条回复简直能把人累死,恨不得再生出个三头六臂来,不过心里却是美美地,因为这场景,那可是我们多少次梦寐以求的啊!
学生们交流的问题五花八门,平时,就算是惯常用的讨论法,也还能够控制场面,使学生有序地顺着课堂思维往下走,但网络空间不一样,大得无边无沿,这也使得学生完全可以海阔天空地驰骋思维,毕竟这是不见面的邀约,就算交流的问题幼稚得令人发笑,但也绝不会丢掉面子———因为没有人能看得清你是张三还是王五!这种完全不受约束的想象,也迫使老师必须紧张地调动平时所有的积累,把学生们千奇百怪的问题规整明白。如果你的知识底蕴欠缺,极有可能被问得哑口无言,短时间的“顾左右而言他”还可能引发下一轮的狂轰滥炸,因为聪明的学生们立刻就发现了你的短板!线上没有黑板,也就没有给“挂在黑板上”的隐忧,但让人家问倒了,总归不那么光彩吧?
所以,为这一次网课,可以说付出了好大的心血,先是请教高人,学会了怎么做EV视频,然后又学会怎么上传。学习通是一个很好用的软件,之前算是打过交道,有些还能应付得过来,但新增的好多功能却是陌生得,比方说,投屏;比方说,直播等等。
直播是个时兴的词汇,这下咱也成了“网络主播”,很“潮”是吧?问题是,想说的话说完了,却找不到完成、退出键,录了好几个,多了好几个尾巴,不知有多难看,好不容易才找到屏幕右上角的×,总算不那么丢人了,把不到3分钟的直播视频放在群里,心里的欢腾却是无以言喻。
突如其来的疫情给毫无防备的我们好好上了一课,在战“疫”前线,广大医务工作者舍生忘死、冲锋陷阵之际,我们所做的却十分有限,但这并不代表我们可以为自己的无所作为而心安理得。不同的战场,需要付出同样的智慧、心血、汗水,甚至牺牲。网课给我们每一个人带来新挑战,开辟了新战场,也带来了新机遇。任何一个新领域都需要我们迎难而上、开疆拓土,需要一批拥趸者、实践者、奋斗者。当你疲惫的脸上浸润着奋斗的汗水,你就和一线战士一样,是以最美的姿态昂扬奋发的领航者!
(作者系文学院副院长)