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报刊:《山西大同大学报》

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  • 文学院教师抗疫作品专辑

    摘要:

  • 做昂扬奋发领航者

    摘要:如果没有亲身经历,你永远无法体会第一次上网课时的手忙脚乱和无所适从。几乎一夜未睡,上课这天,早早就起来,图的是笨鸟先飞———至少也搞个备飞的姿势吧。想不到的是,刚在跑道上做了个起飞的动作,就摔了个大马趴———软件一点面子都不给,想把讲课资料传上去,却说大量班级上网课,上传资料会造成拥堵,禁止上传了!我的个天!折中的办法总会是有的吧?电脑资料不能上传,那就通过微信想办法弄到手机里,再通过手机上传资料,嘿!这下问题就解决了!有时候,不!经常为自己的聪明才智感到无比惊讶!有了学习通这个平台,有了百十多个参与的学生,就有了大量互动交流的机会。问题是,“语音输入”毫无反应,试了很多次,那界面就直愣愣地看着你,让人空前生恨,直想把手机摔成碎片!第一次全上网课,碰到的尴尬还不止这些。大学语文,平时可基本上是站在讲台上唱独角戏的,也不止一次因为学生的无动于衷感到愤怒和无奈,这下,那么多的学生互动起来,这场景一下热闹得让人极不适应。孩子们好不容易问问题,那就得认认真真对待,一条一条回复,语音输入是行不通了,那就只能打字呗!可是,一个话题之后那么多人跟帖,逐条回复简直能把人累死,恨不得再生出个三头六臂来,不过心里却是美美地,因为这场景,那可是我们多少次梦寐以求的啊!学生们交流的问题五花八门,平时,就算是惯常用的讨论法,也还能够控制场面,使学生有序地顺着课堂思维往下走,但网络空间不一样,大得无边无沿,这也使得学生完全可以海阔天空地驰骋思维,毕竟这是不见面的邀约,就算交流的问题幼稚得令人发笑,但也绝不会丢掉面子———因为没有人能看得清你是张三还是王五!这种完全不受约束的想象,也迫使老师必须紧张地调动平时所有的积累,把学生们千奇百怪的问题规整明白。如果你的知识底蕴欠缺,极有可能被问得哑口无言,短时间的“顾左右而言他”还可能引发下一轮的狂轰滥炸,因为聪明的学生们立刻就发现了你的短板!线上没有黑板,也就没有给“挂在黑板上”的隐忧,但让人家问倒了,总归不那么光彩吧?所以,为这一次网课,可以说付出了好大的心血,先是请教高人,学会了怎么做EV视频,然后又学会怎么上传。学习通是一个很好用的软件,之前算是打过交道,有些还能应付得过来,但新增的好多功能却是陌生得,比方说,投屏;比方说,直播等等。直播是个时兴的词汇,这下咱也成了“网络主播”,很“潮”是吧?问题是,想说的话说完了,却找不到完成、退出键,录了好几个,多了好几个尾巴,不知有多难看,好不容易才找到屏幕右上角的×,总算不那么丢人了,把不到3分钟的直播视频放在群里,心里的欢腾却是无以言喻。突如其来的疫情给毫无防备的我们好好上了一课,在战“疫”前线,广大医务工作者舍生忘死、冲锋陷阵之际,我们所做的却十分有限,但这并不代表我们可以为自己的无所作为而心安理得。不同的战场,需要付出同样的智慧、心血、汗水,甚至牺牲。网课给我们每一个人带来新挑战,开辟了新战场,也带来了新机遇。任何一个新领域都需要我们迎难而上、开疆拓土,需要一批拥趸者、实践者、奋斗者。当你疲惫的脸上浸润着奋斗的汗水,你就和一线战士一样,是以最美的姿态昂扬奋发的领航者!(作者系文学院副院长)

  • “疫情”之下对新闻传播的一点思考

    摘要:2020年的开年注定是不平凡的,新冠肺炎在大华大地流行,近14亿中国人积极响应国家决策,克服困难,自觉宅家阻断病毒。然而,国人的心却时刻牵挂着疫情的进展,与全国各地驰援武汉...

  • 人间至味是深情刘慧芳

    摘要:庚子年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们度过了一个年味儿里混着消毒水味道,亲朋好友宅家隔离的春节。与此同时,更在每天为那些主动请缨,义无反顾赶往疫情最前线的逆行者们所感动。...

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人间至味是深情刘慧芳

   期次:第319期      

庚子年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们度过了一个年味儿里混着消毒水味道,亲朋好友宅家隔离的春节。与此同时,更在每天为那些主动请缨,义无反顾赶往疫情最前线的逆行者们所感动。是他们,为我们的庚子年揉进了人情的味道,奉献的味道,使命的味道。也是他们,使我们感受到人间至味是深情。

疫情像一面镜子,照出了师生之间至真的深情。面对疫情,老师们虽然无法成为逆行者前往武汉抗疫第一线,但他们在家用自己的方式,为赢得这次特殊战役的胜利,为守护好自己的职业阵地而努力。作为其中一员,我也吹响了抗疫集结号,实际行动弘扬抗击疫情正能量,开启了全新的线上教学活动。不知道学生的身体是否安好,不知道学生的情绪是否焦虑,不知道学生能否适应网络教学的新形式。就这样,我怀着忐忑的心开始了开学第一课。在疫情防控的特殊时期,我以毛主席的《送瘟神》诗为导入语,希望坚定学生对“战疫”必胜的信念。正如诗中所说:“借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧”,新冠疫情在全国人民众志成城的阻击战中一定会被 “烧”得无处藏身。一石激起千层浪,学生纷纷互相勉励。一句又一句“老师,您注意身体”的留言,像一股暖流瞬间融化了我的心。多么懂事的学生!多么可爱的学生!作为教师的幸福感和使命感油然而生。

疫情像一面镜子,照出了生命之间至善的深情。在疫情防控初期,看着上涨的新增病例数,每一个国人都心如刀割。人们心中的声声叹息和无限悲悯,正是鲜活的生命对逝去的生命产生的至善深情。“生命诚可贵”,这场疫情给每一个人都进行了一次刻骨铭心的生命教育,珍爱生命的意识必将更加深入人心。

疫情像一面镜子,照出了“最美逆行者”至美的深情。文学是语言的艺术,与教学内容“文学作品”相呼应,我鼓励学生用不同的文学体裁进行创作,为奋斗在防疫一线的工作者送上自己的祝福。那来自生活又经过提炼的话,生动地阐释了什么是“文学语言”;那字里行间浮现的医护人员的身影,鲜活地阐释了什么是“文学形象”;那发自肺腑的关心和祝福,真实地阐释了什么是“文学意蕴”。在电视上,我一次又一次看到医护人员脸部的压痕。这压痕,记录了他们的青春,流露出他们对患者至美的深情。向“最美逆行者”致敬,祈愿他们凯旋。

疫情像一面镜子,照出来每个人的使命,担当。我们隔离病毒,但不隔离教育和爱。在这段特殊时期,坚守岗位,用自己的实际行动帮助学生、服务社会,为打赢这疫情阻击战贡献自己的力量。

我始终坚信,寒冬再长,春天也会到来。人间至味是深情,以深情为线,我们一起编织充满真、善、美的生命之网,将疫情隔绝在网外。

!!!!!(作者系文学院教师)

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